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教学反思
发布人:黄迎春 浏览:77次 时间:2018/9/14 15:59:49

教学反思

《陈涉世家》是九年级上册语文第五单元一篇篇幅较长、知识点较多的文言文。针对这种情况,我设计了三个目标:

1.梳理文学常识,积累文言实虚词 2.了解陈胜、吴广起义的原因、经过和起义军的浩大声势;3.学习课文运用语言、动作、神态等描写方法来刻画人物的性格特点。

一直以来,我都认为只有文言文的基础夯实牢固了,才能有能力进行更高层次地阅读追求。所以我在设计本节复习课时,首先,帮助学生梳理基础知识,包括文学常识、通假字、词类活用、一词多义、重点句子默写和翻译等,通过口头回答、上黑板板演、开火车回答、同桌互相检查等方式,有计划有针对性地检查并夯实学生的基础知识。

其次,帮助学生梳理课文内容,包括起义的原因、口号、陈胜、吴广为起义做的舆论准备以及分析总结陈涉这一人物形象等,学生在极短的时间内通过组长提问,同桌检查等方式,以此加深对课文内容的理解与掌握。

最后,通过中考链接的相关练习学以致用。

上完这节课,我总体感觉达到了自己预设的目标。闲暇之余静下心来,通过反思这节课的得与失,我对文言文的教学也有了一个更加深刻且全面地认识:

首先,对于文言文教学方面,教师一定要激发学生的学习兴趣,让学生自主学习,尤其是这一类故事性情节性较强、人物形象较为丰满的文章,教师只作为一个补充和引导的角色存在即可;对基础知识的掌握,还得靠学生自己,这就需要有好的学习方法和习惯,让他们感受到学好文言文是一件非常快乐又富有成就感的事情。

其次,对于文言文学生掌握方面,仍然需要我下大量的功夫,加大检查力度,夯实基础知识,力争在考试中分分必争,一分不丢。

最后,对于文言文学生学习方面,应该让他们多练习多总结,形成自己的一套文言文的有效学习方法,进而达到提高文言阅读的能力。

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